說說那些隱藏著的事兒 —— 查看此書介紹
周建軍 2009-2-8 20:27:56
說說那些隱藏著的事兒——讀《誰隱藏在故事背后》有感
周建軍
法學(xué)重心的南移也是最近極熱鬧的話題，但我要忍著先不說“教授治�！钡哪菣n子事，因?yàn)樽x完“浙江�。ㄊ讓茫┙艹龇▽W(xué)青年”傅躍建老師的《誰隱藏在故事背后》，立即產(chǎn)生一種很強(qiáng)烈的愿望：先說說那些隱藏著的事兒。
我本科的母校是一個(gè)系和專業(yè)都是以數(shù)字區(qū)分的偏遠(yuǎn)的工學(xué)院，不要說科班出身了，整個(gè)學(xué)校沒有一個(gè)文科專業(yè)，我偏偏又對法律產(chǎn)生了濃厚的興趣。那時(shí)候的母校圖書館，找來找去就只有幾本干巴巴的普法意義上的法律教材。于是，坐了好久的車，去那個(gè)省會(huì)城市最大的法律書店看書。印象很深刻，有一本書叫《西窗法語》，也是以故事說法類型的書，很吸引人。不僅書里的好多故事至今都記得，也正是這本書讓我領(lǐng)略到法律學(xué)者那種建立在獨(dú)立思維基礎(chǔ)之上的倨傲——對年輕人很有感召力的。因此，我奔著法學(xué)道路繼續(xù)前進(jìn)的決心也更堅(jiān)定了。不過，那本書的故事少了點(diǎn)，又多是作者自己經(jīng)歷到的事情，覆蓋面和典型意義有限，好書總嫌薄嘛。
傅老師也算是有心的人了，《誰隱藏在故事背后》共有八章，不僅內(nèi)容涵蓋了法理、法史、憲法、行政法、民法、刑法、程序法等部門法架構(gòu)，還兼顧到法治理念、寬嚴(yán)相濟(jì)刑事政策、司法的程序之魂等具有重大現(xiàn)實(shí)意義的法學(xué)導(dǎo)向，堪稱由點(diǎn)及面、由表及里方法的典型運(yùn)用了。匆忙的讀者，大可以囫圇吞棗，瞅一瞅法學(xué)多少事，盡在此書中，算得上一頓營養(yǎng)豐富的文化快餐；耐心的讀者，大可以細(xì)嚼慢咽，不僅可以聽到金字塔下的農(nóng)夫陳詞、正義女神的傳說、林肯的成功辯護(hù)、紐倫堡的審判，還可以看到不倒的老磨坊、五月花號(hào)公約、青天大老爺?shù)娜寮冶旧�。這個(gè)時(shí)候，要是還能琢磨琢磨秋菊的困惑、妓女的權(quán)力，馬英九又怎么粘了宋朝的光，為什么美國的總統(tǒng)也不例外，而我們國家夫妻關(guān)起門來看黃碟卻妨害了公務(wù)，那你也就更明白疑罪從無的必要性以及“釘子戶”的意義了。此時(shí)，不僅長得不高沒有錯(cuò)，對比馬伯里訴麥迪遜案件，最高人民法院針對山東姑娘齊玉苓狀告母校和教委的案件批復(fù)“xxx等以侵犯姓名權(quán)的手段，侵犯了齊玉苓依據(jù)憲法規(guī)定所享有的受教育的基本權(quán)利”的可貴與不足也了然于胸了。
作者之有心，還在于以移步換景、循循善誘、娓娓道來的手法安排了這么多可讀性極強(qiáng)的故事。更為難得的是，故事背后還隱藏著更深層次的思考：“那些世界各國世代流傳的經(jīng)典法律故事，就成為了一座座記錄著人類文明足跡的里程碑。作者通過講述一個(gè)個(gè)經(jīng)典的法律故事，喚起我們對法律存在和法律意義的思考。”不過，即使同樣的故事，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，視角不同，思考也未必相同。就拿“蘇格拉底飲鴆止渴”的故事來說吧，作為對法律和城邦的正義理論有巨大貢獻(xiàn)的哲學(xué)家堅(jiān)持服從“法律”，從而被雅典城邦按照民主制度從10個(gè)部落中自由平等推選出來的500人以莫須有的罪名判處了死刑。一方面，確如作者所詮釋的那樣，這個(gè)故事散發(fā)著法治之路的血腥味道，因此質(zhì)疑法治抑或民主本質(zhì)的也不在少；另一方面，法律的服從，如此重要的法治規(guī)范結(jié)出如此惡毒的果實(shí)，套用時(shí)下廣為使用的一句話：又算不算社會(huì)效果很差？類似于“子在川上曰，逝者如斯夫”的提問性啟示，這個(gè)講故事的人也沒有將問題的答案都告訴你。于是就留下了廣泛的空間，讓讀者去填充。這也是《誰隱藏在故事的背后》讓我饒有興致的原因之一。 “過去的那些事兒”，說起來簡單，實(shí)際上也不簡單。例如，什么是過去？筆者認(rèn)為，現(xiàn)在也正在過去，現(xiàn)在的那些事兒也是故事。我想大伙和我一樣也能從傅躍建老師《誰隱藏在故事背后》讀出更多的故事，敝人就更加確信這本書一定能取得極好的社會(huì)效果。
2008年11月23日于北京師范大學(xué)西苑A樓
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