國(guó)家教材委員會(huì)

國(guó)家教材委員會(huì)關(guān)于印發(fā)《“黨的領(lǐng)導(dǎo)”相關(guān)內(nèi)容進(jìn)大中小學(xué)課程教材指南》的通知

國(guó)教材〔2021〕5號(hào)


各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，部屬各高等學(xué)校、部省合建各高等學(xué)校：

　　為深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，進(jìn)一步推動(dòng)“黨的領(lǐng)導(dǎo)”相關(guān)重大理論成果和實(shí)踐成果進(jìn)課程教材，我委制定了《“黨的領(lǐng)導(dǎo)”相關(guān)內(nèi)容進(jìn)大中小學(xué)課程教材指南》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)?jiān)诖笾行�學(xué)課程、教材建設(shè)和教育教學(xué)中認(rèn)真貫徹落實(shí)。

國(guó)家教材委員會(huì)

2021年9月26日

“黨的領(lǐng)導(dǎo)”相關(guān)內(nèi)容進(jìn)大中小學(xué)課程教材指南

　　為全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，推進(jìn)“黨的領(lǐng)導(dǎo)”相關(guān)重大理論創(chuàng)新成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)課程教材，加強(qiáng)對(duì)大中小學(xué)生進(jìn)行堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的教育，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，制定本指南。

　　一、重要意義

　　辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的領(lǐng)導(dǎo)是做好黨和國(guó)家各項(xiàng)工作的根本保證。堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)，是黨和國(guó)家的根本所在、命脈所在，是全國(guó)各族人民的利益所在、幸福所在。

　　將“黨的領(lǐng)導(dǎo)”相關(guān)內(nèi)容全面融入大中小學(xué)課程教材，對(duì)“黨的領(lǐng)導(dǎo)”教育教學(xué)基本原則、總體目標(biāo)、主題內(nèi)容、載體形式、學(xué)段要求、課程教材安排等進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾�舉措。

　　二、基本原則

　�。ㄒ唬﹫�(jiān)持價(jià)值導(dǎo)向，突出政治性。堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，充分反映黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革的光輝歷程和偉大實(shí)踐，充分反映黨的十八大以來(lái)黨的重大理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新成果，充分反映馬克思主義政黨學(xué)說(shuō)及其中國(guó)化最新理論成果。

　　（二）遵循認(rèn)知規(guī)律，突出針對(duì)性。充分考慮不同學(xué)段學(xué)生隨著年齡增長(zhǎng)由淺入深、由感性到理性的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，確定各學(xué)段的融入要求以及學(xué)習(xí)內(nèi)容安排、載體形式，貼近學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、思想實(shí)際。

　�。ㄈ�）加強(qiáng)整體設(shè)計(jì)，突出統(tǒng)籌性。落實(shí)中央有關(guān)重要精神和重大決策部署，結(jié)合國(guó)家教材委、教育部有關(guān)要求，科學(xué)確定目標(biāo)，在大中小學(xué)循序漸進(jìn)地編排教學(xué)內(nèi)容，注重不同學(xué)段課程教材體系的統(tǒng)籌布局和銜接協(xié)調(diào)，做到層次分明、重點(diǎn)突出、統(tǒng)籌兼顧，縱向有機(jī)銜接、橫向協(xié)同配合。

　�。ㄋ模�強(qiáng)化育人目標(biāo)，突出實(shí)效性。依據(jù)各學(xué)科內(nèi)容體系和育人功能的不同要求和特點(diǎn)，綜合運(yùn)用多種載體形式，教育引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、體驗(yàn)、感悟等形式，進(jìn)一步提升對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知認(rèn)同，提升為黨育人、為國(guó)育才的效果。

　　三、總體目標(biāo)

　　“黨的領(lǐng)導(dǎo)”相關(guān)內(nèi)容進(jìn)課程教材的整體布局與分科安排科學(xué)有序，學(xué)段學(xué)科全面覆蓋，理論內(nèi)涵充分闡釋?zhuān)瑢W(xué)習(xí)要求循序漸進(jìn)，全面提升課程教材鑄魂育人功能。教育引導(dǎo)學(xué)生不斷增進(jìn)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)特色社會(huì)主義的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，讓愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的深厚情感，融于新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，統(tǒng)一于全面推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)，統(tǒng)一于中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程。

　　四、主題內(nèi)容

　�。ㄒ唬┲袊�(guó)共產(chǎn)黨的特質(zhì)和使命。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命。一百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨形成和弘揚(yáng)了堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕?tīng)奚�、英勇斗�?zhēng)，對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民的偉大建黨精神。民主集中制是黨的根本組織原則。

　　結(jié)合黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解黨的性質(zhì)宗旨、初心使命、偉大建黨精神、組織原則、組織體系及其與“黨的領(lǐng)導(dǎo)”之間的內(nèi)在關(guān)系，夯實(shí)聽(tīng)黨話、感黨恩、跟黨走的思想根基。

　�。ǘ�）中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的，是最高的政治領(lǐng)導(dǎo)力量。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是歷史的選擇、人民的選擇。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)。在新時(shí)代，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。黨的全面領(lǐng)導(dǎo)體現(xiàn)為黨對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)等各個(gè)領(lǐng)域和各項(xiàng)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)。要把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫徹到改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍等全部活動(dòng)和全部過(guò)程。

　　引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)黨的領(lǐng)導(dǎo)與中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)在統(tǒng)一性，充分認(rèn)識(shí)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征、黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)、堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的重要性和必要性，不斷增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，切實(shí)做到“兩個(gè)維護(hù)”。

　　（三）黨的領(lǐng)導(dǎo)體制機(jī)制。黨的領(lǐng)導(dǎo)體制機(jī)制是實(shí)現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的制度途徑，包含黨對(duì)自身的領(lǐng)導(dǎo)體制機(jī)制和對(duì)國(guó)家、社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)體制機(jī)制。中國(guó)共產(chǎn)黨按照總攬全局、協(xié)調(diào)各方的原則，在同級(jí)各種組織中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用，實(shí)現(xiàn)黨對(duì)各方面的領(lǐng)導(dǎo)。

　　教育學(xué)生了解黨領(lǐng)導(dǎo)各方面工作的體制機(jī)制，準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)黨對(duì)人大、政府、政協(xié)、軍隊(duì)以及外事工作的領(lǐng)導(dǎo)方式，深刻理解黨的領(lǐng)導(dǎo)制度體系在整個(gè)國(guó)家制度和治理體系中的根本和關(guān)鍵地位，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下奮發(fā)有為的責(zé)任感使命感。

　�。ㄋ模┲袊�(guó)共產(chǎn)黨的自身建設(shè)。堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨，不斷提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，全面推進(jìn)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)，把制度建設(shè)貫穿其中，不斷增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，提高黨把方向、謀大局、定政策、促改革的能力，以黨的自我革命推進(jìn)社會(huì)革命，以高質(zhì)量黨建推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。

　　幫助學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)黨的自我革命品格，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)信中國(guó)共產(chǎn)黨通過(guò)自身建設(shè)，在長(zhǎng)期執(zhí)政條件下能夠始終保持不變質(zhì)、不變色、不變味，永遠(yuǎn)保持先進(jìn)性和純潔性，在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史進(jìn)程中始終成為堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

　　五、載體形式

　　通過(guò)多種載體形式，深化對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同。

　�。ㄒ唬┙�(jīng)典著作和重要文獻(xiàn)。主要指馬克思主義經(jīng)典作家、特別是黨的領(lǐng)袖關(guān)于黨的領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)典著作和重要論述，黨章、憲法、黨的重要文獻(xiàn)等。

　�。ǘ�）史實(shí)案例。主要指典型人物、英雄事跡、重大歷史事件、科技成果、發(fā)展成就等。

　�。ㄈ�）儀式、重要紀(jì)念日和紀(jì)念場(chǎng)館。主要指國(guó)家頒獎(jiǎng)、授勛、憲法宣誓等儀式，黨的生日、國(guó)慶節(jié)等重要紀(jì)念日，中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)會(huì)址、西柏坡中共中央舊址、中國(guó)共產(chǎn)黨歷史展覽館等紀(jì)念場(chǎng)館，黨旗、黨徽等象征標(biāo)志。

　　六、學(xué)段要求

　�。ㄒ唬┬�學(xué)階段。重點(diǎn)呈現(xiàn)黨的領(lǐng)袖故事、革命英雄事跡、重要?dú)v史事件、重大發(fā)展成就等內(nèi)容。通過(guò)故事講述、活動(dòng)游戲、參觀革命舊址和紀(jì)念館、認(rèn)識(shí)黨旗黨徽等象征標(biāo)志、慶祝黨的生日等重要紀(jì)念日等方式，圍繞思想啟蒙與價(jià)值引導(dǎo)，讓學(xué)生知黨情、懂黨恩，了解中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表最廣大人民根本利益，扣好人生第一粒扣子，初步形成熱愛(ài)黨、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)的樸素情感。

　�。ǘ�）初中階段。重點(diǎn)圍繞黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革的基本線索，介紹不同歷史時(shí)期的重大事件和重要人物，以及黨的理論探索成果和自身建設(shè)成就等內(nèi)容。通過(guò)閱讀梳理、分析思考、參觀考察紅色教育基地等方式，圍繞覺(jué)悟提高和品德塑造，讓學(xué)生聽(tīng)黨話、跟黨走，懂得沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，就沒(méi)有中華民族偉大復(fù)興的道理，理解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是歷史的選擇、人民的選擇，堅(jiān)持愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義，夯實(shí)擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)的信念根基。

　　（三）高中階段。重點(diǎn)解析中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性、革命性、人民性，以及黨的基本理論、基本路線、基本方略，深化對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)歷程的認(rèn)識(shí)。結(jié)合黨史資料和文獻(xiàn)節(jié)選，通過(guò)自主探究、表達(dá)分享、社會(huì)實(shí)踐等方式，圍繞思想認(rèn)同和精神升華，讓學(xué)生深刻理解偉大建黨精神是中國(guó)共產(chǎn)黨的精神之源，明確中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)，是黨和國(guó)家的根本所在、命脈所在，是全國(guó)各族人民的利益所系、命運(yùn)所系，形成擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)的政治認(rèn)同。

　�。ㄋ模┐髮W(xué)階段。系統(tǒng)介紹黨的領(lǐng)導(dǎo)的基本知識(shí)、基本理論、體制機(jī)制，重點(diǎn)闡釋黨的領(lǐng)導(dǎo)的歷史邏輯、理論邏輯、實(shí)踐邏輯。本專(zhuān)科課程重在加強(qiáng)理論教育和學(xué)習(xí)，高等職業(yè)教育課程要體現(xiàn)職業(yè)教育特點(diǎn)，研究生階段要強(qiáng)化研究式教育。通過(guò)經(jīng)典研讀、理論宣講等方式，圍繞理論自信和行動(dòng)自覺(jué)，讓學(xué)生增強(qiáng)對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)的政治自覺(jué)，堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書(shū)記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，積極投身于黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想，踐行擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)的使命擔(dān)當(dāng)。

　　七、課程教材安排

　　按照大中小學(xué)不同學(xué)段要求，根據(jù)不同類(lèi)型課程教材功能，融合滲透“黨的領(lǐng)導(dǎo)”相關(guān)內(nèi)容。

　�。ㄒ唬┲行�學(xué)課程教材安排

　　以道德與法治（思想政治）、語(yǔ)文、歷史三科課程教材為主，藝術(shù)課程教材有重點(diǎn)地納入，其他學(xué)科課程教材有機(jī)滲透。

　　1.道德與法治（思想政治）課程教材。重在講述黨的先鋒隊(duì)性質(zhì)、全心全意為人民服務(wù)的宗旨、以人民為中心的根本立場(chǎng)等基本知識(shí)，對(duì)黨的政治領(lǐng)導(dǎo)、思想領(lǐng)導(dǎo)、組織領(lǐng)導(dǎo)及科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政等進(jìn)行闡釋?zhuān)�結(jié)合黨的理論創(chuàng)新成果、黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略以及中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)取得的偉大成就等，引導(dǎo)學(xué)生感受堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命的偉大建黨精神，理解黨是領(lǐng)導(dǎo)我們事業(yè)的核心力量，筑牢聽(tīng)黨話、感黨恩、跟黨走的思想根基，了解增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”、牢記“國(guó)之大者”的基本要求。

　　2.語(yǔ)文課程教材。注重以文化人，主要選取《吃水不忘挖井人》《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》《縣委書(shū)記的榜樣——焦裕祿》《喜看稻菽千重浪》等反映黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革的偉大歷程，以及《為人民服務(wù)》《豐碑》等闡述黨的理論和革命精神的優(yōu)秀作品等，引導(dǎo)學(xué)生感受不怕?tīng)奚�、英勇斗�?zhēng)的偉大建黨精神，熱愛(ài)黨的領(lǐng)袖，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，傳承革命精神，樹(shù)立崇高理想。

　　3.歷史課程教材。重在全面介紹黨自成立以來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)新民主主義革命、社會(huì)主義革命和建設(shè)、改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義各個(gè)歷史時(shí)期的奮斗歷程和建設(shè)成就，講述不同時(shí)期黨的重要人物、重大事件、歷史經(jīng)驗(yàn)，反映黨的領(lǐng)導(dǎo)的偉大功績(jī)等，引導(dǎo)學(xué)生感受對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民的偉大建黨精神，知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國(guó)，以史為鑒、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的使命感、責(zé)任感。

　　4.藝術(shù)課程教材。注重傳承紅色文化，主要通過(guò)油畫(huà)《開(kāi)國(guó)大典》、歌曲《英雄贊歌》、舞蹈《白毛女》、電影《英雄兒女》、歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》等美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、影視、戲劇形式的作品，反映黨的領(lǐng)導(dǎo)的動(dòng)人場(chǎng)景，體現(xiàn)人民群眾對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)的真情擁護(hù)，增強(qiáng)教育的感染力、吸引力，培養(yǎng)學(xué)生深厚的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情感，弘揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，賡續(xù)紅色血脈。

　　5.其他課程教材。結(jié)合各門(mén)課程特點(diǎn)，選擇典型人物、科學(xué)史實(shí)等鮮活案例素材，以及在黨的領(lǐng)導(dǎo)下取得的脫貧攻堅(jiān)、遏制疫情等重大發(fā)展成就和載人航天、載人深潛、北斗導(dǎo)航、量子通信等重大科技成果，體現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的重大意義，引導(dǎo)學(xué)生矢志跟黨走，樹(shù)立投身于中華民族偉大復(fù)興實(shí)踐的堅(jiān)定志向。

　�。ǘ�）大學(xué)課程教材安排

　　以思想政治理論課和政治學(xué)類(lèi)課程教材為主，法學(xué)類(lèi)、歷史學(xué)類(lèi)課程教材有重點(diǎn)地體現(xiàn)，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)其他課程教材和理工農(nóng)醫(yī)類(lèi)、軍事類(lèi)課程教材全覆蓋。

　　1.思想政治理論課教材。集中闡釋堅(jiān)持和加強(qiáng)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的基本理論、特別是習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的重要論述，深入闡述中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革所取得的歷史性成就，重點(diǎn)闡釋中國(guó)共產(chǎn)黨弘揚(yáng)偉大建黨精神，在長(zhǎng)期奮斗中形成的精神譜系和政治品格，幫助學(xué)生深刻理解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的必然性和重要性，深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨永遠(yuǎn)是中國(guó)人民和中華民族的主心骨，堅(jiān)定在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心和決心。

　　2.政治學(xué)類(lèi)課程教材。政黨是現(xiàn)代政治的重要現(xiàn)象，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是政治學(xué)教學(xué)研究的核心內(nèi)容。政治學(xué)類(lèi)課程教材要重點(diǎn)闡明黨的領(lǐng)導(dǎo)在國(guó)家權(quán)力結(jié)構(gòu)中的地位、黨的組織結(jié)構(gòu)、黨的領(lǐng)導(dǎo)原則和領(lǐng)導(dǎo)體制，準(zhǔn)確闡述黨對(duì)人大、政府、政協(xié)、軍隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)方式，幫助學(xué)生全面掌握“黨的領(lǐng)導(dǎo)”的主要內(nèi)容，深刻理解其核心要義，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的理性認(rèn)識(shí)和思想認(rèn)同。

　　3.法學(xué)類(lèi)課程教材。貫徹習(xí)近平法治思想，重點(diǎn)闡述黨的領(lǐng)導(dǎo)與依法治國(guó)的關(guān)系，深刻闡明中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義法治之魂，是推進(jìn)全面依法治國(guó)的根本保證，系統(tǒng)闡述黨推進(jìn)全面依法治國(guó)的戰(zhàn)略舉措，幫助學(xué)生深刻理解把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫徹到依法治國(guó)全過(guò)程各方面的根本要求，引導(dǎo)學(xué)生忠實(shí)信仰、堅(jiān)定捍衛(wèi)、積極踐行中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路。

　　4.歷史學(xué)類(lèi)課程教材。運(yùn)用唯物史觀，從大歷史的角度，深刻闡明中國(guó)共產(chǎn)黨成立100年來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大歷程、巨大貢獻(xiàn)和寶貴經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的歷史必然性，不斷深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。

　　5.其他課程教材。哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、新聞學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等哲學(xué)社會(huì)科學(xué)其他課程教材和理工農(nóng)醫(yī)類(lèi)、軍事類(lèi)等課程教材，要從自身實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用典型人物、英雄事跡、鮮活案例、科技成果、發(fā)展成就等載體，將“黨的領(lǐng)導(dǎo)”相關(guān)內(nèi)容有機(jī)融入課程教材之中，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)最大的國(guó)情，堅(jiān)定地永遠(yuǎn)跟黨走，積極投身中華民族偉大復(fù)興的實(shí)踐中。

　　八、組織實(shí)施

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。在國(guó)家教材委相關(guān)專(zhuān)家委員會(huì)下組建由資深學(xué)者教授、課程教材專(zhuān)家等組成的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)組，加強(qiáng)統(tǒng)籌、指導(dǎo)，推進(jìn)教材及時(shí)修訂，確保“黨的領(lǐng)導(dǎo)”相關(guān)內(nèi)容融入不同學(xué)段課程教材的準(zhǔn)確性、系統(tǒng)性。

　�。ǘ�）做好實(shí)施細(xì)化。各類(lèi)課程教材編修團(tuán)隊(duì)要結(jié)合自身特點(diǎn)，根據(jù)《“黨的領(lǐng)導(dǎo)”相關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)》（見(jiàn)附件），分學(xué)段分學(xué)科細(xì)化任務(wù)，明確各類(lèi)課程教材融入“黨的領(lǐng)導(dǎo)”的具體內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)國(guó)家、地方、校本課程教材和職業(yè)院校、普通高等學(xué)校各學(xué)科專(zhuān)業(yè)課程教材及時(shí)進(jìn)、有效進(jìn)。

　　（三）強(qiáng)化培訓(xùn)培養(yǎng)。組織開(kāi)展課程教材編修團(tuán)隊(duì)專(zhuān)題培訓(xùn)，確�！包h的領(lǐng)導(dǎo)”相關(guān)內(nèi)容進(jìn)課程教材的系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性、針對(duì)性和適宜性。把“黨的領(lǐng)導(dǎo)”相關(guān)內(nèi)容充分體現(xiàn)在骨干教師隊(duì)伍建設(shè)、高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)科研骨干研修、高校思想政治理論課骨干教師研修、高校輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)中。

　�。ㄋ模┘訌�(qiáng)教學(xué)研究。充分利用各地教科研部門(mén)和高校的相關(guān)優(yōu)勢(shì)學(xué)科、重點(diǎn)研究基地和相關(guān)科研力量，深入開(kāi)展對(duì)“黨的領(lǐng)導(dǎo)”相關(guān)內(nèi)容教育教學(xué)研究，為“黨的領(lǐng)導(dǎo)”教育教學(xué)和教材編寫(xiě)提供理論基礎(chǔ)和學(xué)理支撐。

　　附件：“黨的領(lǐng)導(dǎo)”相關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)