[ 閔濤 ]——(2009-11-9) / 已閱12181次
寄宿生犯罪特點(diǎn)、原因及預(yù)防探析
閔濤
【內(nèi)容提要】寄宿生（含在校外借宿的學(xué)生）犯罪與社會(huì)上其他刑事犯罪有很大不同。近年來(lái)，寄宿生犯罪呈上升趨勢(shì)。如何遏制和預(yù)防寄宿生犯罪，保護(hù)其健康成長(zhǎng)，是我們面臨的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。本文作者通過(guò)對(duì)近幾年以來(lái)受理的案件調(diào)查分析，從寄宿生的犯罪特點(diǎn)、原因、預(yù)防及區(qū)別對(duì)待處理等方面，提出了自己的看法。
學(xué)校，作為傳道、授業(yè)、解惑的場(chǎng)所，是學(xué)生形成性格氣質(zhì)能力、完成預(yù)期學(xué)業(yè)的主要場(chǎng)所。近幾年，私立學(xué)校增多、高年級(jí)住校生、單獨(dú)或幾個(gè)人合租房屋也日漸增多。隨著寄宿生的增多，學(xué)校管理跟不上，造成寄宿生中出現(xiàn)了一些違法、甚至刑事犯罪，其人數(shù)雖少，但在社會(huì)、學(xué)校、家庭中引起的震動(dòng)卻是相當(dāng)強(qiáng)烈的。
從近幾年我院受理的案件看，2003年受理的寄宿生犯罪案件1件1人；2004年2件3人；2005年2件4人；2006年3件5人，呈逐年上升的趨勢(shì)。
經(jīng)過(guò)對(duì)這些案件進(jìn)行調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)寄宿生犯罪呈現(xiàn)出一些新的特點(diǎn)。如何預(yù)防寄宿生犯罪，應(yīng)引起有關(guān)部門的重視。
一、寄宿生犯罪特點(diǎn)
這些寄宿生的犯罪，有許多共同特點(diǎn)，且與社會(huì)上的成人犯罪有很多不同。其主要特點(diǎn)是：
1、犯罪類型比較單一。由于學(xué)校環(huán)境比較封閉，學(xué)�？臻g比較小，與外界社會(huì)接觸相對(duì)較少，因而在校的寄宿生犯罪類型比較單一，受理的案件中故意傷害、搶劫、盜竊比較多，其中尤為突出的侵犯財(cái)產(chǎn)罪。他們大多是以獲得金錢和財(cái)物為目的的財(cái)產(chǎn)犯罪上，這一犯罪特征與他們沒(méi)有收入、相互攀比、追求高消費(fèi)有很大關(guān)系。
2、共同犯罪比例較大。在13人中，有8人系共同犯罪，占總?cè)藬?shù)的62％，如邱某三人搶劫案件中，三人均是在校附近合租房屋寄宿生，一日晚上放學(xué)途中，遇見(jiàn)酒后回家的被害人張某，見(jiàn)張搖搖晃晃在打手機(jī)，三人臨時(shí)起意欲搶劫?gòu)埬车氖謾C(jī)，日后往家打電話方便，于是拳打腳踢搶走了張某的手機(jī)。開(kāi)庭時(shí)，邱某說(shuō)三人在一起互相壯膽，就不害怕了，互相能配合。
3、犯罪手段智能化。在受理的盜竊案中，行為人均是乘宿舍無(wú)人之際或乘同學(xué)在體育館內(nèi)活動(dòng)等之時(shí)實(shí)施盜竊書包內(nèi)的物品，但近二年來(lái)，犯罪手段不斷變化，出現(xiàn)智能化，犯罪前有準(zhǔn)備，犯罪進(jìn)行過(guò)程中有分工。如：被告人張某、溫某盜竊一案，張某、溫某與同班學(xué)生王某是好朋友，王某的父親是包工頭，張某、溫某二人商量盜竊王某家，一日張某同王某打籃球，溫某趁機(jī)偷來(lái)王某家的鑰匙并到校外配制一把，次日，二人來(lái)到王某家盜竊現(xiàn)金5000余元及照像機(jī)等物品，并連續(xù)作案多起。
4、遇事易沖動(dòng)。他們大多是沖動(dòng)性犯罪，作案時(shí)不考慮行為后果，案發(fā)后冷靜下來(lái)時(shí)，又悔恨交加，在4起故意傷害案件中，有3起使用了水果刀，1起用拳打腳踢的方式。傷害部位大多為頭部、面部、胸部等人體重要部位。這4起中致死1人，重傷1人，輕傷2人。案發(fā)后均都對(duì)自己的犯罪行為后悔不己，有悔罪的表現(xiàn)，對(duì)自己的行為給社會(huì)、學(xué)校，特別是給被害人及家庭造成的損害和對(duì)學(xué)校的影響有深刻的認(rèn)識(shí)。如：被告人趙某見(jiàn)自己的好友杜某與李某在打架，就不由分說(shuō)持水果刀，上前就照李某的后背刺一刀，致李某死亡，案發(fā)后，趙某后悔不已，本是同窗，理應(yīng)阻止打架，卻拔刀相助。
5、作案地點(diǎn)集中。犯罪地點(diǎn)除學(xué)校宿舍外，65％以上都是在網(wǎng)吧、練歌廳等娛樂(lè)場(chǎng)所或飯店等地。校外的寄宿生除在學(xué)校上課外，其余時(shí)間成了無(wú)人管，有的上網(wǎng)吧練歌廳與社會(huì)閑散人員混，走上了違法犯罪道路。如被告人焦某與網(wǎng)友（兩勞人員）常在一起，盜竊作案多起，而在市郊區(qū)整日勞作的父母卻以為兒子在復(fù)習(xí)考大學(xué)。
二、寄宿生犯罪原因
寄宿生犯罪是一種復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，也是個(gè)人行為，因而造成寄宿生犯罪的原因也是復(fù)雜的多方面的，概括起來(lái)，主要有以下幾方面：
1、心理不夠成熟，易沖動(dòng)，自我控制能力較弱。心理學(xué)研究表明：青少年的身心處在成長(zhǎng)期，體內(nèi)分泌的激素一方面促使全身組織迅速發(fā)育；另一方面也增強(qiáng)了腦和神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，使之情緒易激動(dòng)且難以自控。此時(shí)如接受外部刺激易產(chǎn)生沖動(dòng)，導(dǎo)致行為過(guò)激而違法，甚至犯罪。
2、是非觀念較弱，思想道德易蛻變
由于我國(guó)歷來(lái)都重視是非觀念和思想道德教育，現(xiàn)在的學(xué)生一般都有一定的思想道德意識(shí)和是非觀念，但從調(diào)查的情形，卻證明現(xiàn)在學(xué)生是非觀念和思想道德卻不穩(wěn)定，容易變化，探其原因，一是社會(huì)道德的形成是一個(gè)復(fù)雜的歷史過(guò)程，是全體社會(huì)成員在無(wú)數(shù)次的實(shí)踐之中，經(jīng)過(guò)理性思考而逐漸形成的一系列準(zhǔn)則，人們也只有在大量的社會(huì)實(shí)踐中才會(huì)得到社會(huì)道德的深刻認(rèn)識(shí)，形成對(duì)社會(huì)道德穩(wěn)定的認(rèn)同，而寄宿生生活經(jīng)歷簡(jiǎn)單，社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)幾乎等于零，對(duì)社會(huì)道德的認(rèn)識(shí)大都來(lái)自于學(xué)校、家庭的教育，難以得深刻認(rèn)識(shí)。二是我國(guó)正值社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，各種社會(huì)思潮強(qiáng)烈地振蕩著傳統(tǒng)的思想道德和是非觀念。
3、有不健康的心理。寄宿生受著來(lái)自學(xué)校的壓力和父母過(guò)高的期望，當(dāng)遇到挫折后，一部分人由于缺乏對(duì)挫折的正確認(rèn)識(shí)和心理準(zhǔn)備，沒(méi)有應(yīng)對(duì)挫折的辦法和經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)幾次挫折便心灰意冷悲觀失望；還有一部分處事有功利化的傾向，為了滿足享樂(lè)揮霍的私欲和高消費(fèi)的虛榮心，他們唯利是圖，往往不惜以違法犯罪手段達(dá)到目的。
4、愛(ài)慕虛榮，追求不切實(shí)際的高消費(fèi)�，F(xiàn)在的寄宿生中，有一種擺闊氣和高消費(fèi)的傾向。一些寄宿生在校穿名牌衣服、使用手機(jī)、外出打的，高消費(fèi)對(duì)那些家庭條件差的學(xué)生是一種誘惑，產(chǎn)生潛移默化的影響，有的寄宿生勒緊腰帶寧可少吃飯，節(jié)省錢來(lái)消費(fèi)，如吳某一日三餐并兩餐，省下錢買高檔化妝品，每周定期作美容。再如，被告人李某在浴池洗澡后，誤將他人的衣柜打開(kāi)，見(jiàn)有一部手機(jī)遂產(chǎn)生占有之念，于是將手機(jī)盜走，并將衣柜鎖好。開(kāi)庭時(shí)他為什么要偷手機(jī)，他說(shuō)再過(guò)兩天是同宿舍同學(xué)生日，我過(guò)生日時(shí)，他送我的禮物挺貴重的，這回他過(guò)生日我尋思得買點(diǎn)拿出手的禮物，但父母給的生活費(fèi)又花光了，于是打算偷手機(jī)賣掉買生日禮物。
5、法制觀念淡薄，利己主義嚴(yán)重，作事魯莽不考慮后果。寄宿生只偏重學(xué)習(xí)書本知識(shí)，法律知識(shí)欠缺。很多學(xué)生沒(méi)有用法律規(guī)范評(píng)價(jià)社會(huì)行為的意識(shí)，有的甚至是法盲。因此，他們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中，僅憑感覺(jué)或用非傳統(tǒng)的善惡、美丑等道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)社會(huì)行為，當(dāng)他們面對(duì)沖突和矛盾時(shí)缺乏理性的思考，而易感情沖動(dòng)，甚至做出違法行為。還有的學(xué)生當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，不能及時(shí)用法律武器保護(hù)自己，聽(tīng)之任之，任人擺布，同時(shí)也不知道如何保護(hù)自己的利益不受侵犯，這也助長(zhǎng)了違法分子的威風(fēng)。如低年級(jí)的學(xué)生常常被高年級(jí)的學(xué)生攔劫，搶錢或衣物等，卻忍氣吞生，不敢反抗或向?qū)W校老師反映。
6、家庭溺愛(ài)多，教育少�，F(xiàn)在的寄宿生中幾乎都是獨(dú)生子女，在家庭中往往得到溺愛(ài)，住校后，家長(zhǎng)更是對(duì)其生活上關(guān)愛(ài)倍致，寧可自己省吃儉用，也要滿足子女的需求，子女定期回家時(shí)，也只是關(guān)注分?jǐn)?shù)，關(guān)注吃穿用，而在對(duì)子女思想政治道德等方面教育，則是既缺乏了解，又疏乎于引導(dǎo)，久而久之，有的學(xué)生不求上進(jìn)，缺少法律常識(shí)和法制觀念，個(gè)人主義、享樂(lè)主義思想膨脹，逐漸滑向犯罪的泥灘。有位家長(zhǎng)，得知兒子犯盜竊罪，起初頗感震驚，認(rèn)為自己兒子在校成績(jī)名列前茅，吃穿用都不缺，怎能偷別人的東西呢，直到開(kāi)庭時(shí)才相信。
7、學(xué)校管理不善。目前，一些學(xué)校管理存在著問(wèn)題，對(duì)寄宿生夜不歸宿、吸煙、酗酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)空間、貪玩厭學(xué)、打架斗毆、辱罵他人等不良行為，未進(jìn)行有效的控制，對(duì)遲到、曠課、考試作弊等違紀(jì)行為未給予及時(shí)或適當(dāng)?shù)奶幏�。由于學(xué)校紀(jì)律不嚴(yán)密，管理混亂，各部門不履行職能，班主任和負(fù)責(zé)日常生活的教師不認(rèn)真負(fù)責(zé)，缺乏對(duì)學(xué)生的了解與關(guān)心，以至于學(xué)生的不良行為任其發(fā)展，最后導(dǎo)致犯罪。如在故意傷害案件中，發(fā)生矛盾特別是互毆后，學(xué)校也未引起重視，未及時(shí)進(jìn)行調(diào)查處理，沒(méi)有將犯罪苗頭消除在萌芽中，以致犯罪后果最終發(fā)生。
三、預(yù)防寄宿生犯罪
寄宿生有其特殊性，應(yīng)根據(jù)其年齡及犯罪特點(diǎn)，原因，積極做好犯罪預(yù)防工作。
1、增設(shè)刑事法律常識(shí)課，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生法制教育。從對(duì)案件的分析可以看出，犯罪的寄宿生法制觀念淡薄，法律意識(shí)不強(qiáng)，因此，強(qiáng)化對(duì)寄宿生法律教育刻不容緩，建議增設(shè)刑事法律常識(shí)課，聘請(qǐng)公、檢、法部門人員，通過(guò)個(gè)案的剖析或展示圖片、放錄像等形式，經(jīng)常給學(xué)生講法制課，讓法律伴隨他們健康的成長(zhǎng)。
2、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)疏導(dǎo)工作，避免矛盾的激化。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中有爭(zhēng)執(zhí)、毆斗的征兆，應(yīng)采取積極的措施進(jìn)行調(diào)解和開(kāi)導(dǎo)。建議在學(xué)校設(shè)立心理咨詢室，特別注重法律問(wèn)題的咨詢，使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到困難或有疑難問(wèn)題，及時(shí)找這方面的心理教師和法律專業(yè)工作者，進(jìn)行思想交流，便于溝通，將他們的逆反情緒得到及時(shí)糾正，從而避免矛盾的激化。
3、學(xué)校要加強(qiáng)思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。將政治思想工作貫穿于日常的生活學(xué)習(xí)的教育、管理中，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在生活消費(fèi)觀念上，予以正確的引導(dǎo)，提倡和鼓勵(lì)自我?jiàn)^斗、自尊自愛(ài)、愛(ài)國(guó)主義、集體主義、互助友愛(ài)的精神和理念，消除極端個(gè)人主義、拜金主義、享樂(lè)主義。同時(shí)要加強(qiáng)治安管理，要讓學(xué)生自己的家園、自己管理，做校園的主人，提高學(xué)生自我防范意識(shí)。并采取有效措施，加強(qiáng)對(duì)寢室的安全保衛(wèi)工作，杜絕盜竊等犯罪活動(dòng)的發(fā)生。在日常學(xué)習(xí)生活中，要了解學(xué)生思想、行為動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)矛盾，及時(shí)解決，防止事態(tài)惡變，消除不安定因素。
4、嚴(yán)格限制性措施，防止后果的發(fā)生。限制性的措施，是國(guó)家根據(jù)未成年人身心特點(diǎn)和未成年人犯罪原因的認(rèn)定和分析，在保護(hù)未成年人成長(zhǎng)的前提下，事先的一些限制性的行為規(guī)范，以消除違法犯罪的誘因和漏洞，防止犯罪發(fā)生，最佳達(dá)到預(yù)防犯罪的目的。如相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的營(yíng)業(yè)性舞廳、網(wǎng)吧等場(chǎng)所不允許未成年人進(jìn)入等，只有嚴(yán)格地執(zhí)行相關(guān)的法規(guī)，才能使那些免疫力低的未成年人無(wú)法接觸到負(fù)面的影響，也就能制止或者減少犯罪。
5、學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)建立聯(lián)系制度，共同關(guān)心學(xué)生的思想、行為動(dòng)態(tài)，學(xué)校不僅要關(guān)心每位學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活情況，要定期將學(xué)生在校方方面面的表現(xiàn)情況告知家長(zhǎng)，同時(shí)家長(zhǎng)要及時(shí)反饋學(xué)生在校外的情況，這樣可全面了解學(xué)生狀況。家長(zhǎng)要在關(guān)心子女成績(jī)、生活的同時(shí)，要更重視子女思想、覺(jué)悟道德修養(yǎng)的提高。
越來(lái)越多的寄宿生的出現(xiàn)，要求學(xué)校應(yīng)建立配套的管理機(jī)制，家庭也應(yīng)重視子女在校情況，而不應(yīng)持放任態(tài)度，單依靠學(xué)校管理。寄生犯罪應(yīng)引起社會(huì)各界高度重視，遏制和預(yù)防寄宿生的犯罪，保護(hù)其健康成長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)成為我們一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。
