[ 閔濤 ]——(2009-11-9) / 已閱8669次
筑牢家庭教育防線 減少和預(yù)防未成年人違法犯罪
閔濤
未成人的違法犯罪活動(dòng)在世界各國都成為嚴(yán)重的社會(huì)問題之一，越來越受到全世界的關(guān)注，對(duì)未成年人犯罪的綜合治理，也隨之愈加為人民所重視。因?yàn)槲闯赡耆朔缸锂a(chǎn)生有其復(fù)雜的綜合因素，包括未成年人所處的身心發(fā)育特殊階段和家庭環(huán)境，社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r等等，對(duì)未成年人犯罪的預(yù)防和教育，已成為一項(xiàng)亟待高度重視而又需長(zhǎng)久進(jìn)行的社會(huì)系統(tǒng)工種。
避免少年犯罪，挽救失足孩子的重點(diǎn)是家庭。和睦的家庭、健全的家庭是孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。做父母的一定要負(fù)起責(zé)任，負(fù)起家庭的責(zé)任，負(fù)起教育子女的責(zé)任，負(fù)起社會(huì)的責(zé)任，切不要因自身的喜怒哀樂或利益得失而將自己所謂的幸福凌駕于下一代的痛苦之上。
從我們審理少年犯案件分析，少年犯之所以走上犯罪道路有以下原因：
一、 單親或離異家庭是其走上犯罪道路的根本原因
由于單親或離異家庭中的孩子缺少正常的父母之愛，而且在性格形成上容易產(chǎn)生煩躁、冷漠、孤僻、自卑等不良傾向。甚至父母雙亡，2006年3月14日至3月23日間，被告人王翔竄至北安市鐵南區(qū)居民楊玉芝家、馮玉英家、錢翠萍家共實(shí)施盜竊6起，其中，2起系未遂。盜竊大棉襖一件、褲子三條、紙殼150斤、舊書、小食品、夾克衫一件、水洗褲一條、襯衣一件等物品，共價(jià)值人民幣321元。
本院了解到，被告人王翔從小父母去逝，其與養(yǎng)父母一起生活，小學(xué)三年便綴學(xué)，養(yǎng)父母離異后，開始流浪。2006年1月23日因盜竊罪，被吉林省長(zhǎng)春市寬城區(qū)人民法院判處拘役六個(gè)月。刑滿釋放后，流竄至北安市，在半個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，實(shí)施盜竊多起犯罪。犯罪后，本人悔罪。
像這樣的家庭，子女缺少家長(zhǎng)在思想上，行為上的關(guān)心、教育和指導(dǎo)，削弱了家庭教育的職能，對(duì)子女的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響。再加上殘缺的家庭對(duì)孩子管教上的力不從心，有的放任自流，有的聽之任之，極易使少年走上犯罪道路。
二、文化教育低及法律意識(shí)淡薄是其走上犯罪道路首要因素
未成年人犯罪文化層次低和無業(yè)者較多。一些因家庭條件限制或?qū)W習(xí)成績(jī)不佳而輟學(xué)的未成年人，退學(xué)后不能很快就業(yè)，沒有固定收入，經(jīng)濟(jì)困難，精神空虛，無處寄托，常常與社會(huì)閑散人員混在一起，一旦時(shí)機(jī)成熟，便會(huì)走上犯罪道路。
從某種意義來說，中、小學(xué)教育存在問題，特別是重智育，輕德育，法制教育薄弱等問題，可能是導(dǎo)致未成年人犯罪的原因之一。一是有極個(gè)別學(xué)校，對(duì)品行有缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，采取歧視性措施，不尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，也有個(gè)別學(xué)校違反教育法規(guī)，將有污點(diǎn)的學(xué)生哄出校門，推向社會(huì)不管了。二是有的教師對(duì)待成績(jī)較差的學(xué)生，缺乏責(zé)任心。甚至采取歧視態(tài)度，對(duì)特殊家庭的子女未及時(shí)給予關(guān)懷和理解，使他們受傷的心靈未能及時(shí)得到撫慰，結(jié)果導(dǎo)致自暴自棄，荒廢學(xué)業(yè)，滑進(jìn)犯罪的泥潭。
十七歲的少年犯張某僅有小學(xué)文化。3歲時(shí)父母離異。母親只身一人拋開一切去了南方。父親患精神疾病死于街頭。張某只好與姥姥、姥爺一同生活。8歲那年，年邁的姥爺患重病。為了治病，姥姥一家賣了僅有房屋。后來，張某的姥爺不治而逝，為了生活，早已輟學(xué)了張某與姥姥一起靠為他人清理冰池和揀垃圾為生。張某十二歲那年，姥姥帶他到外地的姨家串門。張某的姨、舅們竟當(dāng)著他的面反對(duì)張某的姥姥“管”張，還指著張某的鼻子說——你這樣死了算了……第二天，張某吞下了數(shù)十片安定片，幸被在醫(yī)院工作的鄰居發(fā)現(xiàn)，才免一死。而后，張某便獨(dú)自流浪街頭，后被人利用，幫人干活供吃供住，直至幫人打架，“無知”地走上犯罪道路。
三、“棍棒教育”與家庭虐待是其走上犯罪道路的重要原因
“棍棒出孝子”是封建傳統(tǒng)的衣缽，可一些家長(zhǎng)卻視其為“法寶”，依然照搬不誤。有的家庭教育方式粗暴，甚至打罵體罰，使父母對(duì)孩子的愛變成了對(duì)孩子的恨，極易造成孩子心理的畸形發(fā)展，對(duì)孩子健全人格的形成極為不利，往往會(huì)在孩子進(jìn)入青春期后爆發(fā)出來。四是有的家庭放任不管，家長(zhǎng)對(duì)孩子只養(yǎng)不教，不依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，對(duì)不良所為視而不見，忽視和孩子心靈上的溝通與交流。
十五歲的少年犯王某的家庭是六名同案犯當(dāng)中唯一健全的家庭，經(jīng)濟(jì)條件也較好�？赏跄车母赣H信奉棍棒出孝子的信條，一次棍棒交加后，竟將王某的肋骨打斷了兩根。從此，王某只要一見父親臉色不高興，就嚇得直哆嗦。后來，小學(xué)畢業(yè)就輟學(xué)在家的王某因害怕父親便經(jīng)常泡在游戲廳或網(wǎng)吧里不回家,直至與其他案犯相識(shí)，參與搶劫至案發(fā)。
而十八歲的少年犯劉某幾乎具備了所有少年犯特征。僅有小學(xué)文化的他，從小父母離異后，隨患有殘疾的母親一直生活。后來，母親再嫁，可繼父卻視劉為累贅，經(jīng)常找茬打罵劉某，使其在十三歲時(shí)便輟學(xué)，離家出走，直至走上犯道路。
四、家庭及學(xué)校教育的“空檔期”不容忽視
所謂“空檔期”，就是指小學(xué)四、五年級(jí)至初中三年級(jí)間，還有高中不上學(xué)了。由于此期間，隨著家長(zhǎng)對(duì)孩子自立能力的逐步認(rèn)可，家庭管理，特別是又接又送的親情管理逐漸淡化。于是終于擺脫了家長(zhǎng)束縛的孩子們頓感輕松無比，放學(xué)多玩一會(huì)兒再回家的事時(shí)有發(fā)生，有的干脆就向家長(zhǎng)們?nèi)鲋e……特別是上了初中三年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子的家長(zhǎng)也放棄了對(duì)學(xué)習(xí)教育，只想不惹事就行，此時(shí)的孩子們正處在青春發(fā)育期，不僅與家長(zhǎng)老師溝通少，而且好奇心大，自我約束能力差，于是網(wǎng)吧、游戲廳等游樂場(chǎng)所便成了這些疏于管教的孩子們的常去之處……
五、極不規(guī)范的網(wǎng)吧和游戲廳等成了少年犯罪的溫床
未成年人犯有不正常的生活方式和消費(fèi)行為者居多。他們中有的經(jīng)常夜不歸宿，甚至幾天不回家，還有脫離家庭管理的現(xiàn)象。形成一種玩在網(wǎng)吧，游戲廳等娛樂場(chǎng)所，吃在飯店，洗睡在浴池的生活模式。這種不正常的消費(fèi)行為，使他們手里一旦無錢，極易產(chǎn)生違法犯罪的邪念在調(diào)查中，個(gè)別網(wǎng)吧、游戲廳等場(chǎng)所競(jìng)成了少年犯走上犯罪道路的溫床。通過對(duì)多起少年觸犯法律案件的調(diào)查，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，多達(dá)90％的少年違法當(dāng)事人均在網(wǎng)吧、游戲廳等地相識(shí)或沉迷于此，特別是前述的少年犯團(tuán)伙搶劫案中的6名少年犯，不僅相識(shí)，沉迷于網(wǎng)吧，而且網(wǎng)絡(luò)已成了他們“有分有合”的聯(lián)絡(luò)工具。
網(wǎng)吧偷手機(jī)的孫星、劉宇；學(xué)校學(xué)生經(jīng)常發(fā)生手機(jī)被偷。
此外，當(dāng)今一些視頻媒體的影響也是一個(gè)重要因素。武打、暴力、槍戰(zhàn)甚至色情等影視作品的泛濫，無時(shí)不充斥著孩子們的耳目。特別是隨著“文化商業(yè)化”的不斷加深，有關(guān)孩子們的影視作品的“欠收”，甚至“絕產(chǎn)”更應(yīng)當(dāng)引起有關(guān)部門的高度重視。
