[ 閔濤 ]——(2009-12-1) / 已閱4603次
鞏固四條防線,確保全方位預(yù)防的實(shí)現(xiàn)
閔濤
預(yù)防青少年犯罪工作是一項(xiàng)關(guān)涉國(guó)計(jì)民生，功在當(dāng)代、利在千秋的大事。當(dāng)今國(guó)際形勢(shì)紛繁復(fù)雜，風(fēng)云變幻，中國(guó)需要一個(gè)安定的國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境來(lái)全面建設(shè)小康社會(huì)。青少年是祖國(guó)的棟梁，民族的希望同時(shí)也是一個(gè)高危人群，為了使他們遠(yuǎn)離犯罪，健康成長(zhǎng)開展全方位早期預(yù)防青少年犯罪在當(dāng)前就顯得尤為重要。筆者結(jié)合自己的工作實(shí)踐，就鞏固四條防線的重要性談一談自己的觀點(diǎn)，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
四條防線，即家庭、學(xué)校、單位和社會(huì)它們是青少年生活、學(xué)習(xí)、工作的主要場(chǎng)所，也是誘發(fā)青少年犯罪的策源地和青少年成長(zhǎng)過程中的重要性，下大力氣在這四個(gè)領(lǐng)域堵住犯罪的源頭，根除導(dǎo)致犯罪的毒瘤，才能實(shí)現(xiàn)全方位早期預(yù)防青少年犯罪。
一、家庭是人生的起點(diǎn)，有的人說：“家庭是人生的第一課堂。”我們每個(gè)人都是從這里走上人生之旅的。家庭教育對(duì)于青少年的成長(zhǎng)起著基礎(chǔ)性的作用。父母是啟蒙老師，她們對(duì)子女進(jìn)行品德修養(yǎng)、人生觀等諸方面進(jìn)行教育，是否利用合理的教育方式，如是否寓教于娛、寬嚴(yán)相濟(jì)等，影響著子女是否接受及如何接受父母教育。為人父母不但要知養(yǎng)而且還要知教，古人有云：“為人父母，不患不慈，患之終生。青少年的模仿能力極強(qiáng)，因?yàn)槭苄睦�、生理等因素影響，他們分辨是非的能力還很低，世界觀、人生觀正處在形成階段，因此父母往往成為他們模仿的對(duì)象，甚至成為他們的偶象。父母的一言一行對(duì)于他們今后的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的形成將起到潛移默化的作用這里，我希望為人父母者要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，起碼要做到不說臟話，夫妻之間不打罵，與鄰里和睦相處，引導(dǎo)子女崇尚真、善、美。用高尚的情操去鼓舞、激勵(lì)子女，不讓他們作損害別人利益和公共利益的事。
二、學(xué)校是青少年行為規(guī)范養(yǎng)成的主要教育力量。人們成長(zhǎng)過程的絕大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的，人生的絕大部分知識(shí)在是學(xué)校獲得的學(xué)校作為專門的教育場(chǎng)所擁有一支受過專門訓(xùn)練的教師隊(duì)伍。從總體上說，教師隊(duì)伍的文化素質(zhì)是家長(zhǎng)以及、社會(huì)其他待業(yè)所無(wú)法相比的。教師具有教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)知識(shí)，與學(xué)生朝夕相處，最了解學(xué)生聞守恒總能效地進(jìn)行各種教育，其中也包括法制教育。法制對(duì)青少年的約束力是隨著年齡的增長(zhǎng)而逐漸加強(qiáng)的。從青少年心理發(fā)展規(guī)律來(lái)看，他們對(duì)法制的認(rèn)識(shí)和理解一般到初中階段才開始，以后逐漸懂得用法規(guī)來(lái)約束自己。中小學(xué)時(shí)期是加強(qiáng)法制教育的最佳時(shí)期近三年以來(lái)，我院偵查監(jiān)督部門經(jīng)常深入轄區(qū)各中小學(xué)校，采取講法課，開座談會(huì)，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)等形式宣傳法制，從根本上消滅了在校學(xué)生違法犯罪，保住了學(xué)校這塊凈土。
三、單位是人生管理站，對(duì)青少年具有重要的引導(dǎo)、約束作用。走上工作崗位的青年人在生理和心理上趨于成熟，世界觀、人生觀已基本形成，但由于受等級(jí)觀念和物質(zhì)利益的影響，常常覺得“心里不平衡”，導(dǎo)致走上犯罪道路。因此，領(lǐng)導(dǎo)和同志要多關(guān)心、幫助，引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大的理想，鼓勵(lì)他們把主要精力用到工作上，用自己的努力來(lái)改變自己的人生。
四、社會(huì)是人生的大舞臺(tái)，社會(huì)風(fēng)氣、社會(huì)環(huán)境對(duì)青少年有著很大影響。青少年犯罪作為一種社會(huì)現(xiàn)象，有著復(fù)雜的社會(huì)原因和多方面的客觀因素。一般說來(lái)，他們既是害人者，又是受害者。實(shí)踐證明，必須動(dòng)員整個(gè)社會(huì)力量，能動(dòng)地綜合各種力量與方法，對(duì)青少年犯罪實(shí)行綜合治理，才能有效預(yù)防青少年犯罪。
這四個(gè)方面，既要各負(fù)其責(zé)，充分發(fā)揮本身優(yōu)勢(shì)，又要密切配合，互相滲透，共同擔(dān)負(fù)起全方位預(yù)防的重任。
