本書是中國政法大學(xué)法學(xué)案例系列教材的一種,也是兩位作者長期的教學(xué)經(jīng)驗和教材編寫經(jīng)驗的總結(jié),其目的是:通過對精選案例的分析和研討,培養(yǎng)學(xué)生的憲法觀念和憲法思維,讓學(xué)生領(lǐng)悟現(xiàn)實生恬中的憲法精神和價值。為了達到這一目的,本教材的編寫具有以下幾個特點:
1.在章節(jié)設(shè)置上,按憲法的基本原理、公民基本權(quán)利、國家權(quán)力和憲法保障設(shè)置了四章內(nèi)容,力圖提煉出憲法學(xué)最核心的內(nèi)容,凸顯憲法的價值!
2.在問題結(jié)構(gòu)上,每一主題包括“經(jīng)典案例”和“拓展案例”,其中“經(jīng)典案例”部分多擇取國外的經(jīng)典成案,通過對外國違憲審查機關(guān)判決的分析讓學(xué)生掌握相關(guān)的憲法原理;而在“拓展案例”部分,多擇取國內(nèi)的憲法事例或案例,讓學(xué)生嘗試以經(jīng)典案例中彰顯的憲法原理和規(guī)則分析我國的憲法事例。同時,在“拓展案例”部分,本書嘗試按兩位作者不同的風(fēng)格設(shè)置了不同的體例:一是只設(shè)置案例,沒有分析;二是對拓展案例略加分析。這一安排的目的在于希望通過不同的設(shè)置探討哪種體制更有利于教學(xué)以及更有利于培養(yǎng)學(xué)生對憲法問題的分析。
3.對于那些經(jīng)典案例,作者在不同主題上重復(fù)使用,其目的在于:一方面,表明這些經(jīng)典案例的重要價值,因為它說明了不同的憲法原理或價值;另一方面,也讓學(xué)生認識到,一個憲法案例可能蘊含著多重的憲法原理或問題,對于憲法案例的分析應(yīng)該是多維度的。
Copyright © 1999-2024 法律圖書館
.
.