教育部關于教師參與志愿服務活動的指導意見
教育部關于教師參與志愿服務活動的指導意見
教育部
教育部關于教師參與志愿服務活動的指導意見
教育部關于教師參與志愿服務活動的指導意見
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設兵團教育局，部屬各高等學校：
做一名黨和人民滿意的好老師，必須道德高尚，有仁愛之心，帶頭踐行社會主義核心價值觀。志愿服務是無償為社會及他人提供幫助和服務的公益行為，是新時期弘揚和踐行社會主義核心價值觀的有效載體。廣大教師積極參加志愿服務活動，深入了解國情、社情、民情，在實踐中提升專業(yè)素質(zhì)和社會服務能力，是堅定理想信念，提高道德情操，用愛心奉獻自身學識，引領社會風尚的重要途徑。為更好地鼓勵和支持廣大教師積極參與志愿服務活動，現(xiàn)提出如下指導意見：
一、總體要求和基本原則
大力弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神，按照廣泛參與、長期堅持、注重實效的要求，結合教師職業(yè)特點和優(yōu)勢，發(fā)揮教師志愿服務的示范效應和育人功能，立足教育，服務社會，將志愿服務與促進學生成長相結合，與提升教師品德修養(yǎng)和學識水平相結合，努力做黨和人民滿意的好老師。
堅持鼓勵原則，強調(diào)教師的社會責任，創(chuàng)造條件，充分調(diào)動廣大教師參與志愿服務的積極性、主動性；堅持自愿原則，號召和提倡教師利用工作之余主動參與適合職業(yè)特點的志愿服務活動；堅持無償原則，把公益性放在首位，倡導利他為人的價值理念，鼓勵教師根據(jù)個人專長和愛好無私奉獻；堅持量力原則，講求實效，盡力而為。學校領導和黨員教師應率先參加志愿服務活動，發(fā)揮模范帶頭作用。
二、主要內(nèi)容和活動形式
豐富志愿服務內(nèi)容。中小學教師可將農(nóng)村留守兒童、城市隨遷子女、困難家庭學生、殘疾和學習有困難學生，以及薄弱地區(qū)教師等作為主要服務對象，積極開展免費學習輔導、巡回支教、課前課后或假期義務值守、兒童安全知識宣講、城市教師對口幫扶農(nóng)村教師等形式多樣的志愿服務活動。高校教師可在知識服務、科學普及、文化宣傳、政策咨詢、專業(yè)培訓等方面，積極開展科技文化醫(yī)療服務下鄉(xiāng)進社區(qū)、科技成果惠民生、專業(yè)對口支援交流、生態(tài)環(huán)境保護、社會調(diào)查和政策建議、扶危濟困、應急救援、重大活動服務等志愿服務活動，為國家經(jīng)濟和社會發(fā)展提供智力支持和技術服務。退休教師可到學校、社區(qū)及農(nóng)村薄弱地區(qū)，開展青少年革命傳統(tǒng)教育、教學技能傳幫帶、傳統(tǒng)文化弘揚、關心下一代等志愿服務活動。
創(chuàng)新志愿服務形式。將教師個體志愿服務與團隊志愿服務統(tǒng)一起來，提升協(xié)同服務能力，更好地滿足服務對象的多元需求，逐步形成類型多樣、特色鮮明、作用明顯的教師志愿服務隊伍。將教師志愿服務與學生志愿服務統(tǒng)一起來，教師在帶頭參加志愿服務的基礎上，指導幫助學生開展志愿服務活動，形成有效的實踐育人成果。將教師短期志愿服務與長期志愿服務統(tǒng)一起來，學�？稍诮邮苤驹阜⻊盏牡貐^(qū)或單位建立長期交流合作的志愿服務基地，通過系統(tǒng)持久的志愿服務，使教師深入基層、深入一線，增強社會責任感，使志愿服務成為教師成長的新途徑。
三、工作要求和組織保障
構建部門聯(lián)動的工作體系。各地各校要在當?shù)匚拿魑椭驹阜⻊章?lián)合會指導和幫助下，積極支持廣大教師開展志愿服務活動。高校要加強組織領導，形成宣傳、組織、人事、工會、團委等部門協(xié)調(diào)工作機制，把志愿服務活動作為教師理想信念教育和職業(yè)成長發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。中小學校黨組織要在鼓勵支持教師開展志愿服務活動中發(fā)揮政治核心作用。要將志愿精神納入各級各類教師培養(yǎng)培訓體系，不斷提升教師志愿服務精神和志愿服務能力。
形成教師志愿服務長效機制。鼓勵教師成為注冊志愿者。支持各地各校成立教師志愿者協(xié)會等組織。建立教師志愿服務“績分銀行”，對教師志愿服務活動進行認證和登記，有關表現(xiàn)可在教師考核評價中予以參考。教育部指導成立“全國教師志愿服務聯(lián)盟”，納入中國志愿服務聯(lián)合會系統(tǒng)，整體指導全國教師志愿服務活動。
完善教師志愿服務保障條件。各地各校應結合本地本單位實際，制訂具體實施辦法，便于教師志愿者組織自主開展工作。要為教師志愿服務活動提供必要的經(jīng)費支持和條件保障。大力宣傳教師志愿服務先進個人和集體，營造有利于教師志愿服務的良好社會氛圍。
教育部
2014年9月25日
