- 編號:26117
- 書名:大學(xué)自治.自律與他律(憲政論叢)
- 作者:湛中樂
- 出版社:北大
- 出版時間:2006年5月
- 入庫時間:2006-10-24
- 定價:30
圖書內(nèi)容簡介
本書是2005年6月于北京大學(xué)舉行的“海峽兩岸高等教育法學(xué)術(shù)研討會”的專題論文集,亦可謂有關(guān)高等教育法治的一部重要學(xué)術(shù)著作。本書按論文內(nèi)容的相關(guān)性分成三編。第一編“政府與大學(xué):他治與自治”主要研究和探討憲政視野下國家或政府與公立大學(xué)之間的法律關(guān)系,重點論述大學(xué)自治與學(xué)術(shù)自由的基本理念、公立大學(xué)自治權(quán)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、高等學(xué)校的性質(zhì)及其法律地位。第二編“大學(xué)生(教師)與大學(xué)之法律關(guān)系:權(quán)利、自由與救濟(jì)”主要研究和探討公立大學(xué)學(xué)生或教師與大學(xué)之間的法律關(guān)系,以及相關(guān)法律爭議(糾紛)的解決機制。本編綜合海峽兩岸實定法規(guī)規(guī)定和法律實務(wù),介紹、述評與分析中國大陸與臺灣地區(qū)近年來在司法介入高校學(xué)生管理爭議方面取得的成就以及面臨的問題與挑戰(zhàn),探討如何進(jìn)一步拓寬和加強對大學(xué)管理爭議(糾紛)予以司法審查的廣度與強度。第三編“法治視野下的國家教育考試”結(jié)合國家考試(尤其是國家教育考試)管理過程中存在的諸多現(xiàn)象與問題,探討如何進(jìn)一步規(guī)范考試管理行為,如何完善涉及考試者權(quán)利保護(hù)的法律救濟(jì)途徑。
圖書目錄
目錄
第一篇 政府與大學(xué):他治與自治
國家與公立大學(xué)之監(jiān)督關(guān)系及其救濟(jì)
程序/董保城 朱敏賢 3
解讀與評論/姜明安 45
論大陸公立大學(xué)自治權(quán)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)
--結(jié)合北京大學(xué)的歷史變遷分析
/堪中樂 韓偉春 50
試評堪中樂、韓偉春大著
--《論大陸公立大學(xué)自治權(quán)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)》一文
/蔡茂淹 72
論公立高等學(xué)校的性質(zhì)及其法律關(guān)系
--兼論學(xué)生懲戒的法律救濟(jì)途徑 /熊文瑾 76
憲政視眼下
--政府與大學(xué)法人互動關(guān)系初探/鄭軍 82
第二篇 大學(xué)生(教師)與大學(xué)之法律關(guān)系:
權(quán)利、自由與救濟(jì)
學(xué)生懲戒與救濟(jì)
--兼論“開除學(xué)籍”制度的合憲性問題 /李建良 97
《學(xué)生懲戒與行政救濟(jì)》一文評論/張千帆 122
析論高校懲戒學(xué)生行為的司法審查/沈巋 129
評《析論高校懲戒學(xué)生行為的司法審查》
/磬元豪 145
大陸司法審查介入高校學(xué)生管理糾紛
范圍的界定/程雁雷 153
《大陸司法審查介入高校學(xué)生管理糾紛范圍
的界定》一文的評議/鄭賢君 162
權(quán)力與權(quán)利的沖突與平衡/譚曉 166
探尋權(quán)力/權(quán)利博弈之解
——對《權(quán)力與權(quán)利的博弈與權(quán)衡》
一文的評議/溫輝 178
公立高等學(xué)校的懲戒權(quán)有多大
——淺析大學(xué)自治與學(xué)習(xí)自由的沖突
/鄭賢君 181
法律解釋的可能空間與進(jìn)路
——評周某某訴浙江大學(xué)不授予學(xué)士
學(xué)位行政爭議案/高春燕 朱新力 192
超越理論爭議和現(xiàn)行制度局限的實踐
——廣州市兩級法院裁判學(xué)生訴高校行政
案件的實證研究/劉躍南 鞠曉雄 206
學(xué)術(shù)權(quán)力
——一個無法回避的制度性現(xiàn)象/秦惠民 218
論高校教師的法律身份及其與學(xué)校糾紛的
解決機制/畢雁英 241
第三編 法治視野下的國家教育考試
論國家考試與司法救濟(jì)/李震 259
對《論國家考試與司法救濟(jì)》一文的
評議/朱新力 297
國家教育考試的憲法觀察/E-磊 301
評王磊教授所著《國家教育考試的
憲法觀察》/陳春生 314
國家教育權(quán):一個憲法學(xué)概念的由來/溫輝 319
論受教育權(quán)可訴性/楊成銘 332
國家教育考試中考生考試作弊行為的認(rèn)定、
處理及其法律救濟(jì)
——2003年全國碩士學(xué)位聯(lián)考中的三個
案例分析/湛中樂 352
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